Computadores, tablets, smartphones e ebooks permitem acesso rápido, fácil e barato aos recursos de informação. Esses recursos podem envolver o usuário por meio da interatividade e facilitar o processamento, a análise e o compartilhamento de informações de todos os tipos. Apesar dos benefícios que podem surgir da integração da tecnologia e dos computadores na sala de aula, também há evidências de vários estudos de que há efeitos negativos significativos da tecnologia na sala de aula.
Custo
Equipar uma sala de aula com computadores ou fornecer laptops a todo o corpo discente é um custo significativo para qualquer escola. Além dos custos iniciais de compra, existem custos de manutenção de redes, manutenção dos computadores e atualização de hardware e software rotineiramente. Embora as políticas de "traga seu próprio dispositivo" possam aliviar a escola de alguns desses custos, as políticas mudam para os alunos e suas famílias, que podem não ter condições de pagar pelo hardware e software.
Os livros eletrônicos podem não ser significativamente mais baratos do que as cópias impressas e, quando os alunos são responsáveis por comprá-los, o custo pode ser mais alto, pois as cópias usadas não podem ser compradas ou vendidas.
Desvio de Recursos
O dinheiro é um recurso significativo usado para tecnologia, e uma escola pode tentar absorver os custos eliminando outros programas comprovadamente benéficos, como música ou artes. Além disso, a instalação de laboratórios de informática ou salas de aula dedicadas requer espaço que deve ser retirado de outros programas. Além disso, o tempo gasto para treinar professores para manter seus conhecimentos de informática atualizados leva tempo que os professores não podem treinar em sua área de disciplinas.
Aprendizagem Limitada
Os alunos podem ficar mais entusiasmados com o estudo de um assunto se estiverem preparando uma apresentação em PowerPoint ou um videoclipe em vez de um ensaio escrito. No entanto, eles podem gastar mais tempo e esforço na apresentação do que pesquisando o assunto e concluírem o projeto sabendo muito pouco sobre o assunto. A participação e o entusiasmo não conduzem necessariamente à aprendizagem.
Os textos eletrônicos também podem limitar o aprendizado, pois são menos interativos do que os livros de papel. Muitos leitores eletrônicos não permitem realces ou anotações e, mesmo quando permitem, é mais complicado do que marcar uma cópia em papel. Além disso, um texto eletrônico pode ser mais difícil de navegar do que uma cópia impressa.
Distração do Aluno
A sala de aula com tecnologia oferece acesso a informações, mas também oferece muito mais distrações. Jogos em dispositivos, mensagens de texto, e-mail e sites competem pela atenção dos alunos, tirando essa atenção do assunto que eles deveriam estar focando. A tecnologia também pode levar a situações perigosas, pois os alunos podem ser expostos a materiais on-line inadequados ou predadores em locais on-line, como salas de bate-papo.
